Сайт заместителя директора МБОУ гимназии №7 Каргашиловой Елены Ивановны

ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

Программное содержание. Показать независимость результата счёта от формы расположения предметов в пространстве. Познакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко — близко.

Строительный материал: шары, цилиндры, кубы разного цвета и величины (по 7 шт.); 6 цилиндров одного цвета и величины; 2 планки; 4 шнура; 5 елочек, 5 цветочков.

Методические приёмы:

Игровая ситуация «Строим игровую площадку».

I часть. Родитель показывает ребёнку геометрические фигуры (кубы, шары, цилиндры), предлагает определить их форму, цвет, величину и сгруппировать по форме (можно использовать изображения фигур). Предварительно ребёнок вместе с родителем сравнивают цилиндр с шаром (кубом). Они определяют сходства (шар и цилиндр можно катать, куб и цилиндр можно поставить) и различия фигур (цилиндр в отличие от шара можно поставить, а в отличие от куба его можно катать). Затем родитель предлагает разложить строительный материал по группам (по форме).

II часть. Ребёнок и родитель делятся на 2 команды и садятся на ковер. Родитель строит ворота (из 4 цилиндров и планки), ребёнок — машину (из 2 цилиндров, планки и куба). В процессе выполнения задания родитель и ребёнок уточняют названия фигур и их отличительные признаки.

Родитель предлагает с одной стороны ворот «посадить» 5 елочек, а с другой стороны ворот на «клумбе» «посадить» по кругу столько же цветочков.

После выполнения задания родитель уточняет: «Сколько елочек посажено у ворот? Как они расположены? Сколько цветочков на „клумбе"? Как они расположены? Что можно сказать о количестве елочек у ворот и цветочков на клумбе?»

Родитель подводит итог: «Елочки расположены в ряд, их пять, а цветочки растут «на клумбе» по кругу, их тоже пять. Елочек и цветочков по пять, поровну».

III часть. Игровое упражнение «Прыгаем близко, прыгаем далеко».

На ковре разложены шнуры: 2 близко друг к другу и 2 далеко друг от друга. Родитель спрашивает у ребёнка, как расположены шнуры, и предлагает перепрыгнуть через них. Затем выясняет у ребёнка, далеко или близко он прыгнул.

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Медиа
С Днём дошкольного работника 2023
С Днём...
Новые статьи
12 июня 2024
"Мы - россияне!"
6 июня 2024
Пушкинский день в дошкольном отделении
1 июня 2024
"Здравствуй, тёплое, цветочное Лето!"
27 мая 2024
У старших дошкольников по всей стране завершился трек «Орлёнок-Спортсмен»
24 мая 2024
Выпуск - 2024
23 мая 2024
Итоговый педагогический совет
9 мая 2024
"Этот День Победы"
5 мая 2024
Дошколята встретили праздник Светлой Пасхи
17 апреля 2024
Заседание муниципального методического объединения старших воспитателей
12 апреля 2024
День космонавтики отметили в дошкольном отделении
22 марта 2024
Региональный семинар-практикум для музыкальных руководителей
16 марта 2024
Широкую Масленицу отметили в дошкольном отделении
16 марта 2024
Семейный кулинарный конкурс на лучший рецепт блинов "Блинный хоровод"
17 февраля 2024
Четвёртое занятие трека "Орлёнок - Спортсмен" регионального проекта "Орлята - Дошколята" в подготовительной к школе группе
17 февраля 2024
"Весёлые старты"